她是来自山东的学子——李*娇，已录取至聊城大学

取得聊城大学合格证、高考文化课（450+）成绩超山东省本科分数线。

和石雨斋的缘分要追溯到三年前了，不知不觉间居然已经认识这么久了。在收到专业课和高考文化课的成绩分数时，都还是挺难以置信的。专业课这个分数对我而言真的挺好了，文化课在我心里还是有些不尽人意，不过就像是赵老师常说的，相信一切都是最好的安排。

去年六月我怀揣着懵懂进入了石雨斋进行学习。从一开始的感兴趣到后来的内心挣扎，期间学习态度也从积极转变为懈怠。不过幸好有老师们的督促和“压力”最终我也是慢慢安稳下了躁动的心。回顾集训的这段时间，我大致把它分为三个阶段：

1.认真阶段。这段时间在钟老师的带领下每天过得很充实，也学到了不少的东西。钟老师的语言非常的幽默，可以说是给整个集训旅途开了一个不错的头。后来初到杭州，和赵老师学习，因为来得晚，有些跟不上，刚开始是些许不适应再到后来的慢慢适应，也遇到了很多兴趣相投的朋友。

2.松懈阶段。这大概是要到九月、十月份这个阶段了。集训已经到了中后期，压力也渐渐增加。每天很多的作业和一些学不懂的字体真的很让人头大，于是开始懒惰，想要摆烂。不过多亏了赵老师的督促，也算是悬崖勒马了。

3.发奋阶段。那个时候距离统考还有两个月左右，每天都觉得时间不够用，也后悔为什么前期自己不够努力。不过人生的道路从来都是朝前的，无论怎么后悔也不会回到过去，可以的只有抓住当下，尽可能的努力。我明白这个道理的时候已经偏迟了，那段时间焦虑感常常绕在心头。但其实焦虑是很没用的情绪，这来源于自身的能力不足和对于自己的定位不准确。距离统考还剩最后一个月的时候，我的内心渐渐平稳了，最终取得了让我满意的成绩。

在专业课学习阶段，当我身处其中时，我时常觉得时间过得好慢，集训好漫长；可当我再次回首时，又觉得半年实在是太短了，短到我连每一种字体都没有学透。事实上，书法集训的时间是很紧张的，我们需要用半年的时间来练习多本字帖。可能在集训的时候我们觉得辛苦，煎熬，造成了我们觉得时间的太漫长的错觉。但一分耕耘一分收获，态度和心态，决定了学的怎么样，结果就怎么样。

在石雨斋学习的这段时间中，学习到的不仅仅是篆，楷，隶，行，草五种书体，也学到了很多人生道理。在外独自求学，也是对自己的一种历练。很多人问我后不后悔去杭州学习，我想我是很庆幸的，遇到了负责的老师，遇到了友善的同学，学习到了很多很多单单是靠写字学习不到的东西。在这里真的要感谢赵老师，谢谢他对我的开导和点拨，谢谢他对我的谆谆教诲，无论是从学习方面来讲，还是做人做事方面来说，都让我有了质的飞跃。

我就不过多赘述集训期间学到多晚，多辛苦了，说多了像是抱怨，且没什么意义。不过还是要说一下对于学习时间的把控，它要讲求一个“度”，我个人认为六点至七点起床学习，大概到晚上12点就寝是一个比较不错的时间安排。

一定要相信量变产生质变，也许在短时间内看到自己的字没有太大进步，和别人对比觉得远远不如他人，焦虑、着急、难过等负面情绪也一定会有，不要着急。相信自己，多加练习后你会发现不知不觉间已经进步很多了。

统考结束后，我立刻投入到了文化课的学习。前期的我也是心浮气躁的，一下子投入到紧张的学习中真的让我不适应。后来想到了自己学专业课时候的状态，调整心态也慢慢的步入了正轨。对于学习文化课这件事，我觉得最重要的就是心态。赵老师的那句“你越是讨厌它，就越要学会去接纳它，逃不掉的”，对我的影响真的很大。我一开始是很讨厌学地理的，总觉得学不明白，对它有畏难情绪。其实一头扎进学习的海洋里，去学习，去了解，去热爱，竟然也能从45分提到79分。

最后再来说说人际关系的问题。我认为在学习上，遇到志同道合的朋友，就共同努力一起朝着梦想前进。遇到有矛盾的，就漠视不理睬好了。不要把太多精力分心在人际交往方面，避免陷入无谓的纠纷里，做好自己，体谅他人就是最好的了。

无论是集训还是文化课最重要的就是摆正心态。从一而终这四个字很短，也很难做到，但尽量去做，去努力，就会有一个好的结果。念念不忘，必有回响，如今我也深刻体会到了，现在顺利上岸，继续前行。

回首望去，已经和石雨斋相识了三年之久。都说鸟择良木而栖，遇到石雨斋后，我想孩子找到了这棵良木。孩子高一的时候我就已经打算给她找寻合适的书法机构，焦虑常常徘徊在心头，总是怕孩子不适应，机构不靠谱，我想这也是大多数家长的想法。但自从和赵老师、姜老师见了一面，深入了解后，内心的焦虑也渐渐散去。记得当时和赵老师、姜老师见面的时候，我的内心还是比较忐忑的。对孩子的未来充满迷茫，不确定孩子走书法这条路是对还是错，未来的路应该怎么去规划。通过和老师的交流让我清晰的认识到这条路可以坚持走下去。

高二的暑期孩子去集训时，也是有很多的不适应，各种状况百出。作为家长的我们只能干着急也帮不上忙，这期间还好有赵老师、姜老师还有钟老师的关心与耐心指导下，孩子渐渐适应了斋里的节奏，也适应了学习的强度，专业课的学习渐渐走向了正轨。

当孩子打电话过来诉说的不是学习跟不上的苦水，而是每日的点点进步，还有老师的因材施教。老师每日和我们及时沟通孩子在校状况，也对身为家长的我们进行心理上的疏导，我们欣慰孩子积极变化的同时，也对石雨斋更加信赖。

都说有的时候选择大于努力，选择一个好的机构真的很重要。于孩子而言，老师们的悉心教导是孩子在学习路上的最大助推力；于家长而言，老师严格的管理和负责的态度更是家长的强心剂。更令我感动的是，赵老师、姜老师、钟老师在孩子快高考的时候特地驱车到孩子的学习机构去看望孩子，了解孩子学习文化课的状态，给她加油打气。后来赵老师和我说，孩子学进去了，状态绝对没问题，作为家长的我们也是心安了不少。

孩子在石雨斋学习的这半年成长了很多。回来后很明显的发现她长大了，行为处事更加的稳重。快高考时我们焦虑，紧张。孩子倒还好，也曾见过她崩溃在夜里失眠，但意外的是，孩子哭过了就立马整理好心情，继续奋斗。我问她怎么这么快就整理好情绪了？她和我说“赵老师说尽人事听天命，而且赵老师也说了，遇到畏惧的事情不要抗拒它，要试着拥抱它。我觉得与其在这哭不如继续学”。听到这里的时候我意识到，在石雨斋的半年学习里，孩子不仅仅是学会了技能，更重要的是心性更加坚韧。赵老师对她的影响是很大的，这种影响我想是可以长期受益的。

读着你写下的文字，三年的时光仿佛在眼前流转。从22年9月，刚刚高一开学的你初踏入石雨斋，三年后的今天，你作为一个几乎零基础的学员，取得了山东统考260分的成绩，高考文化分也提升到了450+，如今的你已经手握理想大学的入场券。这段旅程充满了起伏，也写满了你真实的成长。回顾这段集训历程，你记录了自己的三个阶段：从初期的认真求知，到中期的迷茫与松懈，再到后期的奋起直追。这份诚实面对自我的勇气，本身就是一种可贵的品质。

你的成功，源于几个关键的闪光点：

1.  在“悬崖边”的觉醒与行动力： 集训中期的松懈是许多人都可能遇到的坎，难能可贵的是你没有放任自己。你敏锐地感知到了状态的下滑，更关键的是，在老师的督促和监督下，你及时找回了正确方向。这种在关键时刻的觉悟和行动力，是突破瓶颈期的关键。你深刻体会到“后悔无用，唯有把握当下”，并在统考前两个月付诸全部精力去行动，将压力转化为冲刺的动力。

2.  懂得取舍与专注的定力： 在人际关系这个容易消耗精力的领域，你表现出了超越年龄的成熟。你明白“合拍则共进，不合则漠视”，主动将精力聚焦在核心目标上，避免陷入无谓的纷扰。这份“做好自己，体谅他人”的定力，让你在紧张的环境中保持了相对纯粹的学习心境。同时，你对学习时间“度”的把握（如合理的作息），也体现了效率意识。

3.  对“过程”价值的深刻体悟：回首集训，你感叹“半年太短”，遗憾未能“吃透每一种字体”，这恰恰说明你已深刻理解了学习的深度。在老师的引导和自身的反思中，你超越了当时“辛苦漫长”的感受，领悟到“一分耕耘一分收获”的真谛，明白了态度和心态如何塑造结果。这份对“过程价值”的反思，远比对结果的简单欢庆更为珍贵。

4.  心态调整的智慧与韧性： 你清晰地认识到“焦虑来源于能力不足和定位不准”，这本身就是一种清醒。面对统考压力和文化课学习的转换，你展现了强大的心态调整能力。将畏难的地理从45分提升到79分，这是心态转变带来能力提升的生动证明。你明白了“摆正心态”是贯穿集训和文化课学习的核心，并努力践行着“从一而终”的信念。

老师的引导和自身的思考与反思铸就了你今天的成绩，也给现在斋里集训生活的学弟学妹们树立了一个榜样。这份经历赋予你的，绝不仅仅是一张录取通知书，还有那份在迷茫后找回方向的勇气，在压力下调整心态的智慧，在纷扰中保持专注的定力，以及对学习过程本身的珍视，才是你此行收获的无价之宝。它们将支撑你在未来的学习和人生道路上走得更稳、更远。

集训并非一路坦途，那些懈怠、挣扎、焦虑的时刻，以及你最终如何跨越它们，构成了你独一无二且充满力量的成长图景。你用行动印证了“念念不忘，必有回响”。如今的“上岸”，是你用觉醒、行动、调整心态和专注定力换来的坚实成果。

愿你带着这份宝贵的“回响”，保持清醒与坚韧，继续轻装前行。相信你在石雨斋收获的“接纳”的智慧与“专注”的力量，会指引你书写更加从容自信的未来篇章。老师为你感到欣慰，并期待着你未来持续绽放光彩！

越努力，越幸运！

祝贺李*娇同学圆梦聊城大学！

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